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龙行教师:各领风骚的青年,此刻异曲同工的执着 发布日期:2022-3-1 15:19:21    访问次数:    标签:

春天是学习的季节


苏北的春天来的晚了一些,乍暖还寒时节,最有干劲,于是,当一切都变得顺利起来,龙行的教师们也聚在一起,教研学习。
杨绛先生之前说,大多数人的问题是:学的太少,想的太多。这话说的有些残忍,但也直白。相对来说荀子就敦厚一些:吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。
春天,总是会不忘记提醒我们:快学习吧!

01 教务处朱东主任


“看见”


——分析摄影作品《征服黑暗》


  黒暗对于我们意味着什么?意味着夜幕降临时一天繁忙而沉重的工作的结束,意味着可以放松身心,卧在家里,享受着舒服的休息时间,意味着全新一天的开始。然而,黑暗对于那些永远处于其中的人又意味着什么?它意味着冰冷,恐惧,以及世人嘲讽的话语和毫无希望的人生。

  摄影作品《征服黑暗》拍摄的就是这样一群永远处于黑暗世界里的人们。他们用双手仔细抚摸着盲文,一点一点地阅读文字,感受着知识的洗礼,体会着社会间的冷暖病态。这是一场盲人之间的考试,它考的不仅仅是智商与思维,更多的则是勇气与耐心。

  该部作品运用了对角线构图的构图方法。将一排盲人安排在画面的对角线上,有效地利用了画面对角线的长度,将更多的主体放入画面之中,更能给人带来视觉的冲击力与心灵的震撼感,吸引了人们的视线,同时达到了突出主体的效果。而对角线的倾斜则又暗示了在现实生活中存在着常人与盲人之间不可避免的不平衡、不公平的现象。盲人因为无法看见事物从而无法找到正常的工作让自己继续生存,因此有了这场考试,他们也许就可以找到自己适合的工作,这是他们对生命的执着以及对希望的探索与追求。

  拍摄者最别具匠心的地方体现在其对于光线的运用。前置光的特点就是能够弱化阴影,突出主体被光所照射到的部分。这里刚好照亮的是盲人的眼睛和正在摸盲文的手。首先,盲人的眼睛是看不见光的,但所拍摄出来的却是盲人直视光芒,好像能够看见一样。然而这里盲人手指上的光则是代表着盲人内心的希望之光,是因盲人的努力和艰辛而发出的,这是他在面对希望之光的行动,也是希望之光对他的努力所作出的回应。在画面中还有几处光源,例如天花板上正方形的灯光和背后长方形窗户所透过的阳光。他们无一不是被框架包围着,显得呆板,拘谨,毫无生机,从而与之前的前置光形成鲜明的对比,表示这群盲人不甘于被世俗的框架所拘束,并且决心摒弃外界世人的眼光和社会的干预,将希望之光体现的淋漓尽致。

  因为作者对光线的独特运用,使得画面的影调显现的十分分明。画面光源很多但是所能照射到的地方确很少,因此所呈现的是低调。黑处多于白处更加符合主题与主体。作品的名字叫作《征服黑暗》,因此暗处占画面的绝大部分,而且盲人所能看见的只有黑暗,所以更贴近被摄主体。

  被摄主体的近景拍摄不但完整的拍摄出主体的动作,而且真实地展现了主体的表情与神态,利用大焦距呈现出的景深效果,使人们的焦点聚集到右侧第一个盲人的眼部(亮点部分容易聚焦)形成强烈清晰的视觉形象,深入了盲人的内心世界,去感受并体会他所处的环境以及此时内心的想法。而且,作者采用仰拍的角度,从感观上加强了对这群盲人的尊敬以及敬畏之情,同时也体现了他们坚强的意志力和不轻易被打倒的高大坚定的形象。

照片中的盲人即使身处黑暗,即使永远都无法触及他们所向往的光明,可他们永远都拥有着向往光明的态度与信念。虽然在现实生活中他们无法看见光明甚至无法从世人那里获得可以使自己温暖的光明,但是只要拥有着一颗能够看见光明的心,以及征服光明的勇气和向往光明得精神,那么光明就在他们的指尖下,就在他们的眼睛中。





02 编导系金金老师


沉沦与毁灭:三分钟读懂人性


——分析摄影作品《征服黑暗》


  也许每个人都曾幻想过:如果有一天自己拥有了一项穿墙超能力,应该怎么做?戛纳获奖短片《黑洞》虽然只有短短三分钟的时长,但却用一种短小精悍的方式将人性的贪婪浓缩于其中,将一步步沉沦的过程展现得淋漓尽致。看似巨大的馅饼背后,隐藏着欲望的深渊。

音响的使用使许多场景增添深刻的寓意。短片开头伴随着黑幕渐消,背景里响起打印机运行的轰隆声、办公室场景的环境声、按键声、打印机的机械声。这些重复的、甚至带有压迫感的声音体现出主人公的生活无聊、麻木、机械化、行尸走肉的日常生活状态。当主人公发现黑洞的时候,背景音带有警示、危险的信号,包括主人公伸手试探的过程里,更像是他在未知与危险的边缘反复试探。整部短片里反复响起打字机的声音,人物内心的猛兽一步步唤醒,从贩卖机里的巧克力,到保险柜里的现金,人物的表情也越来越紧张,当镜头推向那扇存放保险柜的办公室,男人额头上渗出了汗珠,最终遵从了欲望。随着碎纸机的声音,人物最终被黑洞,也被欲望吞噬。

  冷清、深邃的黑白影调,既暗示着人物生活的单调与重复,也是机械化、同质化生活的生活氛围的体现,这是现代社会的缩影。将这样一个展现人性的主题设置在光线昏暗的办公室里,这暗无天日的景象,是否也预示着每个人心中暗潮涌动的欲望之所?短片中光线的对比运用,也营造出了一种机械化、同质化的生活假象,在欲望深渊的窥视下,人物随着光线走向了黑化,走向了毁灭。

  短片的人物选取也颇具深意:深夜加班的白领,是一个被生活磨灭意志的人物,他脸上无时无刻不挂着疲惫、麻木的表情。片中的男主人公是一个典型的现代资本社会中的典型形象,被压榨、被透支的生活让黑洞窥视到了他人性的弱点,在内心的凝视之中引导人物逐渐走向欲望的深渊。因此结局的悲剧映射的不只是人性的贪婪,还代表着资本对普通人的压榨与漠视。

  本片运用了传统的起承转合的表现方式,来表现富有戏剧化的剧情,主题“黑洞”代表的也是欲望,但这个欲望不仅仅是主人公的,也是当今社会的。巨大的文明科技进步给社会带来了进步,带来了资源,但不加节制的利用、压榨,后果也必将被欲望吞没。

  《黑洞》可以说是一部惊悚悬疑片,也可以说是一部公益教育片。影片中的士力架和钱只不过是一种表面的潜在象征,贪欲的显现;而黑洞则拥有着更深层的暗喻,人性贪婪的深渊。导演用直白的表现手法展现了人性中最可怕的一面——贪婪,并用这个故事警示我们,不要被内心的阴暗面所掌控,不然就会像影片中的主角一样,掉进自己内心无尽的深渊之中。




03 编导系王新明老师


烈火与温情,艺术和时代的碰撞


——评《拾荒少年》艺术特色


社会底层人物,是世人口中讨论的永恒话题。三十多分钟的时长注定了影片不能承载太多的故事和情感,无论是老拾荒者、小拾荒者的故事。以及故事激发的情感上的共鸣,都足以支撑起一个完整的作品。影片《拾荒少年》是由新锐导演张思庆执导的一部微电影。向观众讲述了一大一小两个拾荒者因一张旧照片结缘,之后共同寻找小拾荒者生母的故事。导演通过出色的音乐及色彩的运用将“人间温情”这一主题诠释得淋漓尽致。

音乐可以在视觉效果的基础上,让人们的听觉动起来,两者结合,让剧情更充分地感动人们,震憾人们。揭示角色内心活动,表达角色内心情感来烘托气氛。比如,影片开头就以轻快调皮的短钢琴声来营造一种轻松活跃的感觉,包括在老拾荒者找到丢下的钱包后喜悦以及老拾荒者与小拾荒者追逐时一席幽默之感,都用轻音乐来渲染气氛,给予观众轻快舒适的感觉。此外。另一种悠扬而又舒缓的音乐也出现在影片中,不光是老拾荒者骑着三轮带着小拾荒者,还是后来他们吵架言和,两个人一起在工地拾废品的镜头,以及他们两坐火车回老家的情景,都是用这类宛转悠扬的背景音乐,来显示出他们关系的密切发展和亲密,虽然着装略显破败,所处环境也不好,但在这种温馨的音乐的烘托下,我们看到的更多的事他们之间的情感,让人欣慰。这恰恰反映了他们之间关系的变化,也为后面他们相依为命的结局埋下了伏笔,同时将影片所表达的人间温情这一主题进一步深化。

影视作品中色彩不单是自然的简单再现,而是一种意向性的艺术符号,色彩能够传达出电影故事本身无法表情达意的内容,这是色彩在电影中的独特魅力。导演巧她的抓住色彩的运用,很好的凸显人物的关系,让观众更易了解人物形象。影片中最明显的是在中年男子家中,是以一种暗黄的光线为背景,虽然家具破旧,但这种暖黄给人一种温馨之感,再加上在这种狭小的空间中,大多以中近景来拍摄,而中年男子与小孩子围坐一张小桌子上,紧密的氛围,让我们深刻地感受到他们两人之间的关系密切。本片主要采用自然光以及暖色调,朴实无华的自然光给人以真实感,暖色调给人以温暖的感觉。同时与影片表达的温暖这一主题相呼应。此外,在影片中部分的色彩运用都是有寓意的,比如小拾荒者手中的照片是黑白的,这仿佛注定了小拾荒者找不到自己的母亲。老拾荒者身着的一直是较素的颜色,这似乎也在暗示着老拾荒者内心的善良。导演通过色彩与影片的结合将人间的这份真情带给观众。

整个影片的故事情节可以说是非常简洁的,编剧并没有在故事中设置过多的悬念。影片发人深思。简短而极具撼动力,传达出深刻的社会意义。它在带给人们心灵感触的同时,也是希望人们能够重新探讨人性这个沉重的话题、用心去发现去发现社会底层尚存的温暖。



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